Педагогический совет

Педагогический совет - постоянно действующий коллегиаль­ный орган самоуправления педагогических работников. Он прово­дится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-вос­питательной работы школы. Его деятельность определяется «По­ложением о педагогическом совете общеобразовательной школы». Педагогический совет создается во всех общеобразовательных уч­реждениях, где больше трех учителей.

В постоянный состав педагогического совета входят директор школы (председатель), его заместители, все учителя, воспитатели, орга­низаторы внеклассной и внешкольной работы, социальные педагоги, библиотекарь, врач, председатель общешкольного родительского коми­тета. В расширенный состав педагогического совета в зависимости от обсуждаемых вопросов могут быть приглашены представители сотруд­ничающих организаций и учреждений, преподаватели вузов, члены об­щешкольного и классного родительских комитетов, представители дет­ских общественных организаций, родители, школьники. Председателем педагогического совета школы является директор школы (на отдельных заседаниях может избираться сменный председатель).

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

1. Главными задачами педагогического совета являются:

• - реализация государственной политики по вопросам образования;
• - ориентация деятельности педагогического коллектива школы на совершенствование образовательного процесса;
• - внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
• - решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

​​​​​​Педагогический совет осуществляет следующие функции:

• - разработка и принятие образовательной программы школы;
• - рассмотрение вопросов выполнения учебных программ, федеральных государственных образовательных стандартов;
• - обсуждение и принятие решения по любым вопросам, касающимся содержания образования, в том числе обсуждение и выбор учебных планов, программ, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации;
• - принятие решения о порядке и сроках проведения промежуточной аттестации обучающихся и ее формах;
• - принятие решения о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, а также о выпуске обучающихся из школы;
• - решение вопросов о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе обучающихся из класса в класс "условно", а также по согласию родителей (законных представителей) об оставлении обучающихся на повторный год обучения, переводе на иные формы обучения;
• - определение списков учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;
• - утверждение плана работы школы на учебный год;
• - решение вопросов о повышении квалификации и переподготовке кадров, развитие их творческих инициатив;
• - выявление передового педагогического опыта и его внедрение в образовательный процесс;
• - решение вопросов о выборе профиля обучения в 10-11 классах, исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей).
• - определение направлений опытно-экспериментальной работы, заслушивание отчетов о ходе данной работы;
• - рассмотрение вопросов деятельности детских объединений и подведение итогов работы за прошедший период (за год);
• - рассмотрение вопросов аттестации педагогических работников;
• - заслушивание информации, отчетов директора, педагогических работников о создании условий для реализации образовательных программ;
• - утверждение характеристики педагогических работников, представляемых к награждению;
• - принятие решений о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся;
• - принятие решений по другим важнейшим вопросам деятельности Учреждения в рамках своей компетенции.